Avec Linda, nous avons inventé des smileys . Ensuite , nous avons séparé les yeux et la bouche. Des association yeux/bouche ont été faites au hasard. écrit par Mathis et kylian
Nous avons d'abord réalisé un fond dégradé en mélangeant progressivement 2 couleurs primaires. Ensuite nous avons observé différents arbres et nous avons peint notre arbre en noir. écrit par QUENTIN et Aélia
Pendant les séances de sport, nous apprenons à jongler ! Nous essayons et ce n'est pas facile ! Nous allons réalisé des numéros pour le spectacle de Noël avec des balles, des anneaux, des foulard et des rubans.
Pour cette dernière visite à la bibliothèque de l'année, Julie nous a raconté des histoires sur Noël.
En classe, les CE2 ont fait des expériences pour voir si l'air est lourd ou léger.
Pour le spectacle de Noël, les élèves ont réalisé des grands tableaux avec des clowns et des animaux du cirque. Puis, comme c'est la joie, il y a plein de couleurs partout: vivement vendredi 8 décembre!
Quand nous sommes arrivés lundi matin, il y avait des cadeaux dans la classe! Nous avons eu : un livre, un DVD et différents jeux (pour la dînette, de la pâte à modeler, un boulier, des puzzles et un jeu de société). écrit par Kylian
Nous avons observé un tableau de Paul Klee qui s'appelle "Danse sous l'emprise de la peur". Après des essais au brouillon, nous avons réalisé nos personnages en mouvement. Nous avions le droit de mettre un peu de couleur. écrit par Mathis et Kylian
Il a neigé mardi 6 février! Nous avons profité des quelques flocons qui tombaient pour jouer sous la neige.
Pour le spectacle de Noël, nous avons fait de l'acrogym. Nous nous sommes entraînés à faire des figures acrobatiques à 2, à 3, à 4 et même à 6.
Les garçons CE1 se sont amusés à construire de belles réalisations sur leur temps libre:BRAVO
Les élèves ont ouvert les cadeaux le jour de la rentrée. Ils ont eu le livre "Le loup qui apprivoisait ses émotions" et deux jeux de construction. écrit par Kylian
Les élèves de CE1 apprennent à utiliser le clavier. Maintenant ils savent faire les accents circonflexe et tréma. écrit par Mario
Nous avons observé des masques africains. Puis, sur une feuille noire, nous avons tracé le masque avec une règle et un compas. Enfin, chacun a rajouté des éléments puis nous avons colorié avec des pastels grasses. écrit par Anjalyn et Mario
Le mardi 20 mars aura lieu la journée du bonheur à l'école : les enfants pourront venir déguisés et nous leur proposerons plein d'activités auxquelles ils s'inscriront ( création, cuisine, art floral, danse, musique, film, peinture, maquillage etc).
Vasarely: anti-racial Picasso: les deux femmes courant sur la plage imitons les demoiselles: le mouvement, la joie Nous avons étudié 4 tableaux en classe: les décrire, mais surtout parler des émotions ressenties en les observant, en les imitant.
Nous essayons d’exprimer les différentes émotions sur notre visage. A vous de trouver qui exprime la joie, la tristesse, la colère et la peur dans chaque groupe.
Ce jeudi 15 février nous sommes allés au champilambart à Vallet pour assister à un spectacle dans le cadre du festival CEP PARTY. Réactions à chaud des élèves de CP: "C'était trop bien! C'était génial !" "On a bien rigolé!" "Je me sentais joyeux". écrit...
Just Dance: Rythmes: Bracelets: Art floral: Constructions: Moulins:
Vendredi 16 mars, tous les cm2 de l'école sont allés découvrir le collège Immaculé Conception à Clisson. Départ à 9H30 pour découvrir la vie d'un collégien: le self, les cours, la récréation. Ils ont découvert le cdi et la salle multimédia. Retour à 16H....
En classe, nous apprenons à débattre sur des sujets du quotidien ou de société. Nous devons trouver à chaque fois un argument pour et un argument contre et mener le débat entre nous. Voici certains des sujets: pour ou contre un chien à la maison?, pour...
Visite au Musée des Arts ce jeudi 8 février: 3 tableaux et 1 sculpture à étudier, à décrire et décrire nos émotions. Ce fut génial!! selon les enfants qui ont envie d'y retourner avec leur famille.
Les CP devaient jouer une scène de l'album "Le dragon de Mimi" : Mimi voulait faire rentrer le dragon dans la machine à laver car il sentait trop mauvais.
La classe CM1-CM2 B a fait des monstres, avec des feuilles de couleurs et des motifs. Nous avons commencé par découper la forme du monstre, après nous l'avons collé sur une feuille blanche et nous avons rajouté des yeux et une bouche. Enfin nous avons...
Depuis le retour des vacances, nous lisons et écoutons des histoires de loup. Nous avons vu que, dans les albums, le loup peut avoir différentes émotions. Il peut aussi provoquer différentes émotions ! écrit par Bastien Mario
