• 2017-2018

    En 2017-2018, le projet d'année s'intitulait:

    "La couleurs des émotions"

  • Fin juin, nous avons participé à une initiation basket, tout un après-midi, avec les élèves de GS-CP de Lucie Aubrac.

    Nous avons fait des ateliers de passes, de dribbles, de panier, des parcours ...

    Nous avons été récompensés de nos efforts par un petit goûter et une médaille.

    Initiation basket

    Initiation basket 

    Initiation basketInitiation basketInitiation basket

    Initiation basket

    Initiation basketInitiation basketInitiation basket

    Initiation basket

    Initiation basketInitiation basketInitiation basket

    Initiation basketInitiation basketInitiation basketInitiation basketInitiation basket

    Initiation basketInitiation basket


  • Les CE1 ont étudié le livre "Monsieur cent têtes ". C'est l' histoire d'un monsieur qui essaie 100 têtes (des masques)pour son rendez-vous amoureux.

    Monsieur cent têtes (CE1)

     

     

    Les CE1 ont ensuite étudié différents masques du monde entier

     

    Monsieur cent têtes (CE1)

     

     

    Monsieur cent têtes (CE1)

    Pour finir,ils ont créé leur propre masque.

     

    Monsieur cent têtes (CE1)Monsieur cent têtes (CE1)

    Monsieur cent têtes (CE1)

    Monsieur cent têtes (CE1)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Monsieur cent têtes (CE1)

    Monsieur cent têtes (CE1)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Monsieur cent têtes (CE1)

    Monsieur cent têtes (CE1)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Monsieur cent têtes (CE1)

    Monsieur cent têtes (CE1)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ELIOT Et Marius 

     


  • Depuis 15 jours, les GS mangent au self. Ils portent leur plateau comme les grands, se servent même de l'eau, seul. 

    Ils sont prêts pour l'année prochaine!

    Les GS au self!

    Les GS au self!Les GS au self!Les GS au self!

    Les GS au self!

    Les GS au self!Les GS au self!Les GS au self!


    Les GS au self!

    Les GS au self!Les GS au self!Les GS au self!Les GS au self!

    Les GS au self!Les GS au self!


  • Maintenant, nous dansons sur plusieurs émotions en même temps : la tristesse, la colère et la peur.

    AVEC NOS MAINS MAGIQUES , nous exprimons ces émotions:

     la danse (suite en GS-CP)la danse (suite en GS-CP)

     

     

     

     

     

     

     

     

    la danse (suite en GS-CP)

     

    AVEC LA POSTURE DE NOTRE CORPS, de nos mains, nous exprimons les différentes émotions :

     la danse (suite en GS-CP)

     

    la danse (suite en GS-CP)la danse (suite en GS-CP)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Nous avons dansé en duo : un enfants dansait, l 'autre était immobile ; celui qui dansait venait toucher l'autre avec n'importe quelle partie de son corps celui-ci se mettait alors à danser à son tour et le premier s'immobilisait. 

    la danse (suite en GS-CP)la danse (suite en GS-CP)

     

     

     

     

     

     

     

    Puis on a fait une relaxation, où les partenaires étaient en contact avec leurs bras ou leurs jambes.

     

    la danse (suite en GS-CP)

    JADE yes


  • Aujourd'hui, les classes de Anne (PS-MS) et Violaine (GS-CP)  sont allées au Fuilet.                                                                                      

    Les enfants ont fabriqué de la terre d'argile. Ils ont écrasé puis tamisé la terre. Après avoir mis de l'eau et mélangé, Ils ont obtenu de l'argile.

    Sortie au Fuilet (PS-MS-GS-CP) Sortie au Fuilet (PS-MS-GS-CP)Sortie au Fuilet (PS-MS-GS-CP)Sortie au Fuilet (PS-MS-GS-CP)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Une dame leur a montré comment faire un pot en terre. Elle a expliqué qu'il faut ensuite le laissé sécher et le cuire pendant une nuit au four.

    Sortie au Fuilet (PS-MS-GS-CP)

    Sortie au Fuilet (PS-MS-GS-CP)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Les (PS-MS) ont fait des tuiles et un visage en argile.

     

    Sortie au Fuilet (PS-MS-GS-CP)

    Sortie au Fuilet (PS-MS-GS-CP)

     

    Les GS-CP ont visité le musée et ont modelé un visage en volume.

    Sortie au Fuilet (PS-MS-GS-CP)Sortie au Fuilet (PS-MS-GS-CP)

    Sortie au Fuilet (PS-MS-GS-CP)

    Sortie au Fuilet (PS-MS-GS-CP)

     

    Sortie au Fuilet (PS-MS-GS-CP)

     

    Sortie au Fuilet (PS-MS-GS-CP)

     

     

     

     

     

     

     

    Malgré beaucoup de pluie, la journée s'est très bien passée.

     





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